بررسی تجربه زیسته دانشجومعلمان از کاربرد فناوری در آموزش مجازی
نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی، رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 دانشجوی کارشناسی، رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
3 دانشجوی کارشناسی، رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
4 گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی تجارب زیسته دانشجومعلمان از کاربرد فناوری در آموزش مجازی است. روش پژوهش، کیفی و از نوع پدیدارشناسی است. شرکتکنندگان در پژوهش، دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی بودند که با روش نمونهگیری هدفمند و با معیار گذارندن دو ترم آموزش مجازی به تعداد 16 نفر انتخاب شدند. بهمنظور جمعآوری دادهها از روش مصاحبه نیمهساختاریافته استفاده شد. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از روش هفت مرحلهای کلایزی صورت پذیرفت. نتایج بهدستآمده حاکی از وجود دو مضمون کلی چالشها و فرصتهای استفاده از فناوری در آموزش مجازی دانشجومعلمان بود. این چالشها عبارتند از عدم کسب شایستگیهای لازم در یادگیری دروس، مشکلات سازمانی، مشکلات برنامه درسی، مشکلات ناشی از عدم ارتباط چهرهبهچهره و فراهم نبودن زیرساختها. درعینحال، استفاده از فناوری در آموزش مجازی، فرصتهایی همچون رفع محدودیت مربوط به زمان و مکان، افزایش دسترسی به محتوا و توسعه مواد فناوری دانشجویان را به دنبال داشته است. با توجه به نتایج حاصل، تأکید بر استفاده از آموزش مجازی با تدارک پشتیبانیهای لازم جهت تعدیل چالشهای آن، ضرورت دارد.
