فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

تحقیق حاضر با هدف بازنمایی هویت حرفه‌ای دانشجومعلمان درطول دوره تحصیل در دانشگاه فرهنگیان انجام شد. داده‌های گزارش‏شده در این مقاله، بخشی از پروژه گسترده‌تری است که در دانشگاه فرهنگیان کرمان (پردیس شهید باهنر و خواجه‌نصیر) انجام شده است. جامعه آماری پژوهش، دانشجومعلمانی بودند که حداقل دو ترم کارورزی را در دانشگاه، پشت سر گذاشته بودند. ابزار جمع‏آوری اطلاعات، روایت 20 نفر از دانشجویان از تجارب زیسته خود است؛ این دانشجویان به روش هدفمند متناسب با هدف تحقیق انتخاب شدند. جهت تحلیل داده‌ها از روش تحلیل روایتی استفاده شده است. جهت حصول اطمینان از اعتبار یافته‌ها، از روش‌های مثلث سازی (استفاده از نقل قول مستقیم از روایت‌ها در کنار مضامین بیان‏شده و استفاده از یافته‌های پژوهش‌های علمی) و داوری گروهی (تأیید یافته‌های پژوهش توسط چند نفر از متخصصین امر آموزش و بازبینی آن توسط چند نفر از اساتید علوم تربیتی دانشگاه) انجام گرفته است. همچنین برای حصول اطمینان از پایایی یافته‌ها سعی شد یادداشت‌های تفصیلی بیشتری از روایات دانشجومعلمان به عمل آید. یافته‌ها: نتایج حاصل از گزارش‌های دانشجومعلمان، در چهار قالب ارائه شده است: 1) احساس دانش‏آموزی با تفکر شبیه معلم 2) رویارویی با تجربیات حال و گذشته: تنش‌ها و معضلات درونی 3) افزایش آگاهی از پیچیدگی زمینه کلاس درس 4) حرفه معلمی: آرزوها و دغدغه‌های معلمان آینده. نتیجه‌گیری: نتایج این تحقیق می‌تواند در برنامه‏‏ریزی جهت آموزش دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان مورد استفاده قرار گیرد.