چگونه توانستم با استفاده از ساخت پادکست دانشآموزم را به ارسال تکالیف صوتی علاقهمند کنم؟ (اقدام پژوهی در شبکه آموزشی شاد)
نویسندگان
1 مدرس مدعو، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر بهمنظور رفع مشکل یکی از دانشآموزان پایه دوم دبستان مدرسه شهید مطهری در شهرستان املش در سال تحصیلی 1399-1400صورت گرفتهاست. در این مطالعه به بررسی عدم ارسال تکالیف صوتی توسط دانشآموز در شبکه آموزشی شاد پرداخته شده و هدف آن بررسی و تبیین علل مشکل دانشآموز و اقدام جهت رفع آن است. روش پژوهش، کیفی و از نوع اقدامپژوهی است. دادهها از طریق مشاهده عملکرد دانشآموز در کلاس مجازی شاد، مصاحبه تصویری در شبکههای مجازی با والدین و جستوجو در پایگاههای علمی، گردآوری شد. در نتیجه جمعآوری اطلاعات، علل مشکل دانشآموز، همهگیری ویروس کرونا، آموزش مجازی و مشغله کاری والدین تشخیص دادهشد؛ بدین منظور برای رفع مشکل، از ساخت پادکست برای ایجاد علاقه در دانشآموز جهت ارسال تکالیف استفاده شد. نتایج، بیانگر این بود که استفاده از پادکستهای ساختهشده با صدای دانشآموز تاثیر مثبتی در ایجاد علاقه جهت انجام تکالیف صوتی، توسط دانشآموز در شبکه آموزشی شاد دارد.
