تحلیل آماری تأثیر جهانی‌شدن بر آموزش عالی در ایران

نویسندگان

1 پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، تهران، ایران

2 عضو هیت علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، تهران، ایران

3 سردبیر فصلنامه

doi
چکیده

مقوله آموزش عالی و تأثیر پدیده جهانی‌شدن بر آن، تا کنون موضوعِ پژوهش‌های بسیاری بوده است. به‌طورکلی دست یافتن به فهم و درکی عمیق از موضوع جهانی‌شدنِ دانشگاه و نظام آموزشی، باید شناخت متقنی از مقوله‌ی جهان شدن و به‌ویژه جهانی‌شدن فرهنگ در ذهن داشت. از این رو، پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و به بررسی تأثیرات جهانی‌شدن بر آموزش عالی در ایران پرداخته است. در این مقاله، ابتدا شاخص‌های پژوهش از دل ادبیات تحقیق استخراج شده و با 15 نفر از خبرگانِ آگاه و متخصص و یا دارای تجربه‌ی تحصیل و تدریس در این حوزه در میان گذاشته شده‌اند. پس از  آنکه شاخص‌ها نهایی شدند، پرسشنامه محقق ساخته به خبرگان مذکور ارائه شده تا روایی و پایایی آن به دست آید. سپس، تجزیه‌وتحلیل آماری بر اساس آزمون‌های تی تک متغیره، رگرسیون و ... انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی واقع در سطح شهر تهران بوده که عبارت‌اند از: دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه خوارزمی، دانشگاه تهران، دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه علم و صنعت، دانشگاه خواجه‌نصیرالدین طوسی، دانشگاه صنعتی ‌شریف، دانشگاه صنعتی امیرکبیر، دانشگاه سوره، دانشگاه علم و فرهنگ، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، دانشگاه صنعتی مالک اشتر، دانشگاه شاهد، دانشگاه علامه طباطبایی و همچنین، واحدهای تهران شمال، تهران شرق، تهران جنوب و تهران غرب دانشگاه آزاد اسلامی بوده است. در این پژوهش، تعداد 400 پرسشنامه توزیع شده است که در نهایت، 384 پرسشنامه قابل تحلیل گردآوری شده است، بدین معنا که اعضای مورد مطالعه پژوهش حاضر نیز 384 نفر از دانشجویان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی بوده که پرسشنامه‌ها بر آن اساس توزیع شده است.