فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

سیستم پاسخ‌ کلاسی (CRS) که با نام کلیکر نیز از آن یاد می‌شود، یک رویکرد آموزشی جدید است که سعی دارد با ایجاد تعامل میان مربی و فراگیر، فرایند یاددهی-یادگیری را هدایت کند. هدف  این پژوهش‌، بررسی کاربرد سیستم‌های‌ پاسخ کلاسی در یادگیری سیار و نقش آن‌ها در فرایند آموزشی است که با روش فراتحلیل کیفی انجام شد و گردآوری داده‌ها به روش اسنادی صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش کلیه مقالات چاپ یا منتشر شده در پایگاه‌های علمی معتبر درباره سیستم پاسخ کلاسی در یادگیری سیار بود که بر همین اساس و طبق معیارهای ورود  114 مقاله یافت شد و بر اساس معیارهای خروج، در نهایت تعداد 61 مقاله مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشان داد که فراگیران نگرش مثبتی نسبت به سیستم پاسخ کلاسی (کلیکرها) داشته و بر این باورند که استفاده از این فناوری باعث افزایش جذابیت در کلاس می‌شود. علاوه بر این، پژوهش‌های انجام شده نشان می‌دهند که سیستم پاسخ کلاسی پتانسیل افزایش تمرکز، توجه و حضور فراگیران را دارد و در عین حال تعامل و مشارکت فراگیران با یکدیگر و فراگیران با مربی را افزایش داده و درک آن‌ها را از موضوعات آموزشی بهبود می‌بخشد. ازجمله کلیکر‌های نام آشنا در حوزه آموزش نیز می‌توان کاهوت، کوئیزیز، سوکراتیو و منتی متر را نام برد. ترکیب فناوری کلیکر به همراه روش‌های تدریس فعال و یادگیری به کمک همتایان نیز می‌تواند بازدهی بالایی به ارمغان آورد.