بررسی رابطه رهبری اخلاقمدارانه مدیران با اشتیاق شغلی معلمان
نویسندگان
1 کارشناس علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دبیر ناحیه 2، اصفهان، ایران
2 کارشناس تربیت بدنی و مدیریت ورزشی، دبیر ورزش آموزش وپرورش ناحیه 5، اصفهان، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رهبری اخلاقمدارانه مدیران با اشتیاق شغلی معلمان، صورت گرفت. در این تحقیق، از روش توصیفی همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری شامل معلمان مرد مقطع ابتدایی ناحیه 5 شهر اصفهان به تعداد 110 نفر بود که با استفاده از جدول نمونهگیری مورگان، 86 نفر به عنوان نمونه بهصورت تصادفی انتخاب شدند. بهمنظور جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه رهبری اخلاقمدارنه (کالشوون و همکاران، ۲۰۱۱) با ضریب آلفای ۹۱/۰ و پرسشنامه اشتیاق شغلی با ابعاد غرقشدن، شور و شوق و وقفشدن در کار (شافلی و همکاران، ۲۰۰۲) با ضریب آلفای ۸۵/استفاده شد. با نظر متخصصان و اساتید دانشگاه، روایی و اعتبار محتوای پرسشنامه، مورد تأیید قرار گرفت. در تجزیه و تحلیل دادهها نیز از روش همبستگی پیرسون با استفاده از نرمافزار spss19 انجام شد. طبق نتایج بهدست آمده، بین رهبری اخلاقمدارانه مدیران و اشتیاق شغلی معلمان، رابطه وجود دارد (05/0P<)؛ همچنین بین وقفشدن و شور و شوق در کار با رهبری اخلاقمدارانه رابطه وجود دارد (05/0P<)؛ همچنین مشخص شد، بین رهبری اخلاقمدارانه مدیران و بُعد غرقشدن در کار معلمان رابطهای وجود ندارد (05/0<p). به صورت کلی در سازمانهای آموزشی، رهبری اخلاقمدارانه مدیران میتواند اشتیاق شغلی معلمان را بالا ببرد. براین اساس، سبک رهبری اخلاقمدارانه، از عوامل تأثیرگذار در میزان اشتیاق شغلی شناخته میشود.
