فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از انجام این پژوهش، تعیین رابطه بین جهت‌گیری یادگیری با جو ایمنی روانشناختی و یادگیری تیمی معلمان تربیت‌بدنی استان گلستان بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت‌بدنی استان گلستان به تعداد 650 نفر بود که 204 معلم با استفاده از روش انتخاب تصادفی طبقه‌ای به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌های تحقیق، از پرسش‌‌نامه‌های جهت‌گیری یادگیری بندرسن و ساتکلیف (2003)، جو ایمنی روانشناختی ادموندسن و لی(2014) و یادگیری تیمی دی‌دریو (2007) استفاده شد. روایی صوری پرسش‌نامه‌ها توسط متخصصان تأیید گردید و مقدار آلفای کرونباخ پرسش‌نامه‌ها به‌ترتیب 81/0، 78/0 و 86/0 به‌دست آمد که نشان­دهنده پایایی مناسب آن‌ها بود. داده‌های پژوهش با استفاده از مدل‌یابی معادلات ساختاری مبتنی بر PLS تحلیل شدند و نتایج نشان داد رابطه بین جهت‌گیری یادگیری و جو ایمنی روانشناختی مثبت و معنی‌دار است. همچنین رابطه بین جهت‌گیری یادگیری و یادگیری تیمی معلمان تربیت بدنی مثبت و معنی‌داری بود. بخش دیگری از نتایج نشان داد رابطه بین جو ایمنی روانشناختی و یادگیری تیمی معلمان تربیت‌بدنی مثبت و معنی‌داری است. در نهایت، نتایج نشان داد رابطه بین جهت‌گیری یادگیری و یادگیری تیمی معلمان تربیت‌بدنی با نقش میانجی جو ایمنی روانشناختی مثبت و معنی‌دار است.