بررسی رابطه بین تاب‌آوری و ویژگی‏های جمعیت‌شناختی با فرسودگی شغلی در معلمان زن شهرستان جوین

نویسندگان

1 کارشناس ارشد مشاوره، اداره آموزش و پرورش شهرستان جوین، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی، مشهد، ایران

doi
چکیده

هدف از این پژوهش  بررسی رابطه بین تاب‌آوری و ویژگی‏های جمعیت‌شناختی در میان معلمان زن شهرستان جوین است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و یک پژوهش توصیفی از نوع طرح‏های همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل 700 معلم زن در مقاطع مختلف تحصیلی در شهرستان جوین بودند که 257 نمونه بر اساس فرمول نمونه‏گیری کوکران انتخاب شدند و با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‏ای از سه مقطع تحصیلی ابتدایی (98 نفر)، دورۀ اول متوسطه (70 نفر) و دورۀ دوم متوسطه (89 نفر) انتخاب گردیدند. برای جمع‌آوری داده‏ها از پرسشنامه‏های فرسودگی شغلی مسلش (1991) و تاب‌آوری کانر و دیویدسون (2003) استفاده گردید. همچنین داده‏ها به وسیله نرم‌افزار SPSS نسخه 22 و روش‏های آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین تاب‌آوری و فرسودگی شغلی رابطه معنادار منفی وجود دارد. همچنین بین سابقه کاری و فرسودگی رابطه معنادار مثبت وجود دارد اما بین مقطع شغلی و فرسودگی شغلی رابطه معنادار منفی وجود دارد. در نهایت نتایج پژوهش نشان داد که تاب‌آوری و برخی ویژگی‏های جمعیت‌شناختی در فرسودگی شغلی نقش مهمی دارند.