فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی روند علاقه‌مندی دانشجومعلمان ورودی‌های 1394 تا 1397 پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان استان کردستان به حرفۀ معلمی انجام ‌شده است. پژوهش، توصیفی است. جامعه آماری پژوهش برابر است با 928 نفر که از این تعداد 258 دانشجومعلّم (133 پسر و 125 دختر) به شیوه نمونه ‌گیری طبقه‌ای، انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. داده ‏ها با استفاده از یک  پرسشنامه محقق ساخته در سطح پنج‌ درجه‌ای مقیاس لیکرت گردآوری شد. روایی پرسشنامه با استفاده از شاخص ضریب روایی محتوایی و از طریق مراجعه به متخصصان حاصل شد. برای ارزیابی پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرانباخ استفاده شد و ضریب 0.99 به دست آمد. یافته‌ها نشان داد که علاقه‌مندی دانشجومعلمان هر دو گروه پسر و دختر در همه ورودی‌های 1394 تا 1397 به حرفه‌ معلمی بالاتر از حد متوسط است. میانگین نمرات علاقه‌مندی دانشجومعلمان هر دو گروه در همه ورودی‌ها به حرفه‌ معلمی، قبل از ورود به دانشگاه، بالاتر از حد متوسط است. روند علاقه به ادامه حرفه‌ معلمی برای دانشجومعلمان پسر ورودی‌های 1394 تا 1397 افزایشی است؛ درصورتی‌که این روند برای دانشجومعلمان دختر بین ورودی‌های 1394 و 1395 کاهشی و سپس افزایشی است. در این میان ورودی‌های 1397 هر دو گروه پسر و دختر متفاوت هستند و میزان علاقه‌مندی آنان به حرفۀ معلمی در مقایسه با سایر ورودی‌ها بالاتر است.