بررسی وضعیت سواد رایانه ای دبیران مقطع متوسطه اول
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
2 کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران
3 دانشیار مدیریت سیستم های اطلاعاتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی وضعیت میزان سواد رایانهای در بین دبیران مدارس دولتی مقطع متوسطه اول شهر خرم آباد انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه جمعآوری اطلاعات از نوع توصیفی- پیمایشی میباشد. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دبیران مدارس دولتی مقطع متوسطه اول شهر خرمآباد به تعداد 1083 نفر در سال تحصیلی 98- 1397 بودند. حجم نمونه با استفاده جدول کرجسی مورگان(1970) تعداد 411 دبیر به روش تصادفی خوشهای انتخاب شدند. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تی یک نمونه مستقل، آزمون رتبهای فریدمن و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. ابزار جمعآوری دادههای پژوهش، استفاده از پرسشنامه محققساخته سواد عمومی رایانهای بود. نتایج پژوهش نشان داد که به طور کلی دبیران میزان سواد رایانهای خود را پایینتر از سطح متوسط ارزیابی کردند و مهارت آنان در کاربرد اینترنت و Word بیشتر از دیگر مهارتهای عمومی رایانهای بود. در ارتباط بین میزان سواد رایانهای با ویژگی های جمعیت شناختی نمونه مورد نظر از جمله جنسیت، سابقه تدریس و مدرک تحصیلی، ارتباط معناداری وجود ندارد.
