بررسی فرصتها و چالشهای تدریس در شبکه آموزشی دانشآموزان(شاد) بر اساس تجربه زیسته معلمان
نویسندگان
1 کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، ایران.
2 مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، آبادان، ایران.
doi
چکیده
آموزش مجازی فرصتی برای مقابله با محدودیتهای آموزش حضوری است.پژوهش حاضر با هدف شناسایی فرصتها و چالشهای تدریس در شبکه آموزشی دانشآموزان(شاد) براساس تجربه زیسته معلمان استان خوزستان، انجام شده است.روش پژوهش کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی است.دادهها با استفاده از نمونهگیری هدفمند و مصاحبه نیمهساختاریافته با 30 نفر از معلمان رسمی(ابتدایی و متوسطه اول) استان خوزستان که در سال 1399 در شبکه آموزشی دانشآموزان (شاد) در مدارس کار کرده بودند، جمعآوری شده است.تحلیل عمیق دیدگاههای معلمان باعث شناسایی 10 فرصت شامل: درگیری بیشتر اولیاء با فرایند آموزش و یادگیری دانشآموزان؛ نداشتن محدودیت زمانی برای دسترسی به مطالب آموزشی؛ فرصت بیشتر برای توجه به دانشآموزان ضعیف؛ حذف هزینههای رفت و برگشت؛ شناسایی معلمان توانمند و خلاق؛ علاقهمند شدن دانشآموزان به امور پژوهشی؛ قرنطینه شدن اجباری دانشآموزان؛ بالا رفتن سواد رسانهای معلمان و دانشآموزان؛ عدم استرس کلاس حضوری؛ جذاب و هیجان انگیز بودن فضای مجازی برای دانشآموزان و دوازده چالش شامل: دسترسی نداشتن همه دانشآموزان به نت ؛ مشکل بودن ارزشیابی دانشآموزان؛ عدم تحرک دانشآموزان ؛ سنگین بودن هزینههای اینترنت برای برخی از خانوادهها؛ اعتیاد دانشآموزان به گوشی و تبلت؛ نادیده گرفته شدن تفاوتهای فردی؛ اختلال در رشد اجتماعی دانشآموزان؛ فراهم شدن امکان تقلب برای دانشآموزان؛ سخت بودن تصحیح اوراق امتحانی و بررسی تکالیف دانشآموزان؛ توجه صرف به آموزش و نادیده گرفتن پرورش دانشآموزان؛ از بین رفتن رقابت سالم در بین دانشآموزان؛ کمتر شدن انگیزه دانشآموزان و جدی نگرفتن کلاسهای درس شده است.
