فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر باهدف پیش‌بینی اهمال‌کاری تحصیلی بر اساس رفتارهای ناپسند اجتماعی (قلدری و قربانی) و جو عاطفی خانواده نوجوان انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش‌آموزان مدارس متوسطه اول و دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402بود که از بین آن‌ها تعداد 210 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه­ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه اهمال‌کاری تحصیلی سواری (2011)، رفتارهای قلدری و قربانی الویس (1983) و جو عاطفی خانواده هیل برن (1964) پاسخ دادند. داده­ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه‌وتحلیل شدند. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد همبستگی بین رفتارهای قلدری و قربانی و همچنین جو عاطفی خانواده با اهمال‌کاری تحصیلی مثبت و معنی­داری (001/0>p) هست. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد 8/11 درصد واریانس از اهمال‌کاری تحصیلی توسط رفتارهای قلدری و قربانی و جو عاطفی خانواده تبیین می­شود و درنهایت بر اساس نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد می­شود به‌منظور کاهش اهمال‌کاری تحصیلی تدابیر لازم به‌منظور کاهش رفتارهای قلدری و قربانی و بهبود جو عاطفی خانواده نوجوانان اندیشیده شود.