فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

قصه و قصه‌گویی به قدمت تاریخ بشر ریشه دارد به گونه‌ای که بشر زندگی خود را در چهارچوب قصه‌ها به تصویر کشیده است و قصه‌ها نیز زندگی بشر را شکل داده، دگرگون ساخته و متحول نموده اند. پژوهش حاضر از نوع پیش-آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود که با هدف بررسی تأثیر قصه‌گویی بر میزان هوش اخلاقی و گنجینه لغات دانش‌آموزان پایه دوم دبستان انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پایه دوم دبستان ناحیه 2 شهر شیراز در سال تحصیلی 1399- 1400 بود. نمونه آماری متشکل از 52 نفر از این دانش‌آموزان بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. جهت اندازه‌گیری هوش اخلاقی از پرسشنامه هوش اخلاقی علی‌اکبری دهکردی، گلپایگانی و محتشمی (1394) و برای سنجش گنجینه لغات از مقیاس تجدیدنظر شده هوشی وکسلر کودکان استفاده شد. نتیجه آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که قصه‌گویی هوش اخلاقی و گنجینه لغات دانش‌آموزان را ارتقاء می‌بخشد (P≤0/01). بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که هوش اخلاقی و کلامی کودکان قابل پرورش است و می-توان با استفاده از روش‌های مناسب در جهت ارتقاء آن کوشید.