بررسی اثربخشی پویانمایی آثار نقاشی کودکان پیشدبستانی بر خلاقیت آنان
نویسندگان
1 دکتری پژوهش هنر، استادیار دپارتمان هنر دانشکده الزهرا، دانشگاه فنی و حرفه ای استان خراسان رضوی، ایران
2 کارشناس ارشد تربیت مربی هنر کودک، دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)
3 استادیار گروه آموزشی روانشناسی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید بهشتی مشهد ایران
doi
چکیده
از آن جا که به نظر غالب روان شناسان خلاقیت در سالهای اول زندگی کودک ظهور میکند و در آغاز با تخیل همراه است، بدون تردید تخیل از مهمترین عواملی است که تفکر خلاق را ممکن میسازد؛ لذا توجه به مسئله آفرینشهای ذهنی در دوره کودکی، فوقالعاده حائز اهمیت است. هدف پژوهش حاضر بررسی میزان تأثیرگذاری پویانمایی آثار نقاشی کودکان بر خلاقیت آنان است. جامعه آماری این پژوهش شامل 82 نفر کودکان پیشدبستانی دختر و پسر در ناحیه هفت مشهد است که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شده است. ابزار پژوهش شامل نقاشی های ترسیم شده توسط کودکان، عروسک و پویانمایی ساخته شده از روی همان نقاشی ها است. داده های جمع آوری شده در این پژوهش برآیند نمرات خلاقیت استنباط شده از نقاشی های کودکان در پیشآزمون و پسآزمون بود که از طریق نمرهگذاری سه نفر از اساتید متخصص در حوزه خلاقیت و به ویژه خلاقیت کودکان به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش مقایسه بینگروهی پیش آزمون، پس آزمون استفاده شد و داده ها با استفاده از آزمون تی همبسته تجزیه و تحلیل شد. همچنین برای مقایسه نمرات دو گروه دختر و پسر از تی مستقل استفاده گردید. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که پویانمایی و حرکت در ایجاد انگیزه و همچنین خلاقیت کودکان تأثیر چشمگیری دارد، و تفاوت معنیداری بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون کودکان دختر و پسر، وجود دارد.
