بررسی تاثیر رسانههای اجتماعی بر برند مدارس (مورد مطالعه: رسانه اجتماعی اینستاگرام مدارس ابتدایی شهر اصفهان)
نویسندگان
1 دانشگاه فرهنگیان اصفهان
2 معلم
3 شهید بهشتی تهران- مدیریت
doi
چکیده
با توجه به لزوم استفاده از فضای مجازی مطابق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، آمادگی در شرایط اقتضائی و ضرورت استمرار امر آموزش و پرورش با بهرهگیری از امکانهای موثر موجود در فضای مجازی و دغدغه والدین در انتخاب مدرسه کارآمد برای دانشآموزان، هدف این پژوهش بررسی تاثیر رسانههای اجتماعی بر برند مدارس ابتدایی شکل گرفت. شیوه انجام پژوهش از نوع پیمایشی- همبستگی و جامعۀ آماری آن کلیه کاربران اینترنتی عضو در رسانه اجتماعی اینستاگرام شهرستان اصفهان بوده که به صورت فعال با برند مدارس ابتدایی واکنش نشان میدهند. با توجه به نامحدود بودن جامعه مورد بررسی، حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 384 نفر است که به شیوه خوشهای تصادفی انتخاب شده است. ابزار مورد استفاده پرسشنامه محقق ساخته بوده است. برای اطمینان از کسب محتوای روایی از نظر اساتید و صاحبنظران و برای اطمینان از پایایی ابزار اندازهگیری، از روشهای آلفای کرونباخ و بازآزمایی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که هفت عامل کندوی عسل مطرح شده از سوی اسمیت با برند و تمامی ابعاد مطرح شده از سوی آکر دارای رابطة مثبت و معنیدار است.
