تأملی در نقش عوامل سهگانه تقویت بر ابعاد تربیتی با الهام گرفتن از نظریه یادگیری اجتماعی و آموزههای دینی
نویسندگان
1 استادیار گروه آموزشی روانشناسی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید بهشتی مشهد ایران
2 کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، جامعه المصطفی مشهد
doi
چکیده
ابعاد تربیتی مجموعهای از اهداف هستند که فرایند تربیت آنها را دنبال میکند. این ابعاد شامل بعد شناختی، بعد رفتاری و اخلاقی و بعد اجتماعی میباشند. هرکدام از این ابعاد نقش اصلی در تشکیل شخصیت انسان بازی کرده و شاخص مهمی در تربیت انسان به شمار میروند. نظریههای زیادی وجود دارند که به فرایند تربیتی کمک کردهاند اما نظریه شناختی اجتماعی با ترکیب دو عامل شناختی و رفتاری، زمینهای برای استفاده حداکثری از روشهای شناختی و محیطی فراهم کرده است. بر اساس این نظریه میتوان از طریق ارائه الگو اطلاعات لازم را در طرحواره ذهنی متربی ایجاد کرد و بهتبع آن رفتارهای ظاهری موردنظر نیز ایجاد یا حذف شوند. سؤالی که این مقاله به دنبال پاسخدادن به آن است، این است که نقش عوامل سهگانه یادگیری اجتماعی در تربیت چیست و چه رابطهای میان آنها وجود دارد؟ یافتههای این پژوهش نشان میدهد که روشهای تربیتی نشئت گرفته از این نظریه نهتنها برای تقویت یا اصلاح رفتارهای موجود مورداستفاده قرار میگیرند بلکه میتوانند برای پیشگیری از وقوع رفتارهای نامطلوب نیز مورداستفاده قرار گیرند. پس بر اساس این نظریه، تربیت علاوه بر اینکه فرایندی اصلاحی است فرایندی پیشگیرانه نیز میباشد.
