فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

سابقه و هدف: افزایش تکانش‌گری و افت سلامت معنوی در نوجوانان به‌عنوان یک چالش جدی مطرح است و نیازمند رویکردی بومی و مؤثر برای بهبود این دو متغیر می‌باشد. پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی آموزش مرور زندگی مبتنی بر هستی شناسی اسلامی بر سلامت معنوی و تکانش‌گری نوجوانان پرداخته است. مواد و روش‌ها: این مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه‌کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه منطقه 2 شهر زاهدان درسال 1404 بود. با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس، حجم نمونه آماری 30 نوجوان انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه مداخله و ‌گواه جایگزین شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه سلامت معنوی پولوتزین و الیسون(1982) و پرسشنامه تکانشگری بارت و همکاران(1995) استفاده شد. گروه‌مداخله‌ دوره‌آموزشی مرور زندگی مبتنی بر هستی شناسی اسلامی را طی 8 جلسه 90 دقیقه‌ای (هر هفته دو جلسه) به صورت گروهی دریافت کردند و گروه‌کنترل در لیست انتظار قرارگرفتند. برای تحلیل داده‌های پژوهش از تحلیل‌کوواریانس تک متغیـری و تی مستقل استفاده شد. یافته‌ها: نتایج حاکی از آن بود آموزش مرور زندگی مبتنی بر هستی شناسی اسلامی بر تکانش گری نوجوانان شهر زاهدان اثربخش است (05/0>P). نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر آموزش مرور زندگی مبتنی بر هستی‌شناسی اسلامی می‌تواند به‌طور مؤثر سلامت معنوی نوجوانان را ارتقاء دهد و تکانشگری آنان را کاهش دهد، و از این رو این روش می‌تواند به‌عنوان یک برنامه آموزشی-تربیتی عملی در مدارس و مراکز مشاوره نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.