فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و هدف: ویژگی‌های شخصیتی و عوامل اجتماعی- معنوی از عوامل روانشناختی مؤثر در خودمراقبتی دانش آموزان محسوب می‌شود. لذا مطالعه حاضر باهدف نقش هوش معنوی و حمایت اجتماعی در پیش‌بینی رفتارهای خودمراقبتی دانش آموزان انجام شد.‬‬ مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه هفتم منطقه دو کرج در سال تحصیلی 1404-1403 بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس 234 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه هوش معنوی بدیع و همکاران (1389)، حمایت اجتماعی واکس و همکاران (1986) و خودمراقبتی جاودان (1396) بود. جهت تحلیل داده‌ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 22 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج تمامی همبستگی بین هوش معنوی و حمایت اجتماعی با رفتارهای خودمراقبتی مثبت و معنی‌دار می‌باشند. همچنین نتایج نشان داد که هوش معنوی و حمایت اجتماعی به شکل مثبت و معنی‌داری رفتارهای خودمراقبتی دانش‌آموزان را پیش‌بینی می‌کنند (01/0>p). نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج با ارتقای هوش معنوی و حمایت اجتماعی دانش آموزان می‌توان در جهت بهبود شرایط آنان و افزایش رفتارهای خودمراقبتی گام برداشت. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬