مدل یابی ساختاری قلدری سازمانی در مراکز درمانی-آموزشی

نویسندگان

1 دانشگاه آزاد تبریز-دانشکده علوم تربیتی گروه مدیریت آموزشی

2 دانشگاه آزاد تبریز-دانشکده علوم تربیتی گروه مدیریت آموزشی

3 دانشگاه سراسری تبریز-دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی .

4 دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت آموزشی واحد دانشگاه آزاد تبریز

doi
10.22054/jrlat.2025.81788.1780
چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر، مدل یابی معادلات ساختاری قلدری سازمانی در مراکز درمانی _ آموزشی بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و روش انجام پژوهش همبستگی ازنوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه پزشکان، پرستاران و کارمندان شاغل در مراکز آموزشی و درمانی تبریز در سال 1402 بودند. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس به تعداد 250 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی صوری آن توسط اساتید راهنما و مشاور و 2 نفر اساتید حوزه سنجش و اندازه گیری تائید شد و پایایی آن از طریق ضریب‌ آلفای کرونباخ 95/. به دست آمد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار Amos و مدل معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که مدل قلدری سازمانی شامل 6 مولفه اعمال قدرت یک‌جانبه، تبعیض، مدیریت منابع انسانی نامرتبط، سوءاستفاده از موقعیت شغلی و اجرای ضعیف قانون، مدیریت مبتنی بر ترس و تحمیل بارکاری اضافی بود و این مدل 72/. متغیر قلدری سازمانی را تبیین می‌کند. همچنین شاخص‌های برازش مدل نشان از مطلوب بودن مدل دارد. نتایج این تحقیق می‌تواند در تدوین آیین نامه ای جهت پیشگیری از پدیده قلدری در سازمان‌های آموزشی و درمانی کاربرد داشته باشد.