ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامۀ راه‌حل محور در دانشجویان ایرانی

نویسندگان

1 دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی

2

3 دانشگاه الزهرا

doi
10.22034/emes.2025.2055419.2639
چکیده

هدف: برای ارزیابی ذهنیت راه‌حل‌محور، وجود ابزاری معتبر ضروری به نظر می‌رسد. پژوهش حاضر با هدف ترجمه و اعتباریابی نسخه فارسی پرسشنامه 12 سؤالی راه‌حل‌محور (SFI) گرنت و همکاران (2012) انجام شد. روش پژوهش: مطالعه حاضر یک پژوهش روش‌شناختی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 1403 – 1402 بود که از میان آنان 263 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند و در پژوهش شرکت کردند . پس از ترجمه پرسشنامه و اخذ نظر استادان متخصص، روایی صوری و محتوایی ابزار به‌صورت کیفی بررسی شد . سپس روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی تأیی دی، روایی ملاک از طریق بررسی همبستگی میان نسخه فارسی پرسشنامه راه‌حل‌محور با پرسشنامه بهزیستی روان‌شناختی ریف و رضایت از زندگی داینر، و همسانی درونی ابزار مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته‌ها: تایج تحلیل روایی همگرا نشان داد که بین نسخه فارسی پرسشنامه راه‌حل‌محور با پرسشنامه بهزیستی روان‌شناختی و رضایت از زندگی همبستگی مثبت وجود دارد. ضریب آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه 0/77 و برای سه خرده‌مقیاس «عدم درگیری با مشکل»، «جهت‌گیری هدف» و «فعال‌سازی منابع» بین 0/46 تا 0/79 به دست آمد. همچنین نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشان‌دهنده تأیید روایی سازه پرسشنامه بود. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش نشان‌دهنده روایی صوری، روایی سازه، روایی ملاک و همسانی درونی قابل قبول این ابزار است. بنابراین می‌توان از این پرسشنامه برای سنجش ذهنیت راه‌حل‌محور در پژوهش‌های مرتبط استفاده کرد.