اصول ، شاخص ها و راهکارهای نیازسنجی در فرایند تربیت و آموزش سیاسی DOR: 20.1001.1.23455705.1399.8.17.5.7
نویسندگان
1 استادیار پژوهشگاه علوم اسلامی امام صادق (ع)
2 دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
3 کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
doi
چکیده
چکیده تعلیم و تربیت دارای ساحتها و عرصههای گوناگونی است و یکی از مهمترین ساحتهای تعلیم و تربیت، ساحت تربیت سیاسی است (پیشینه). برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت در ساحت سیاسی ناگزیر به شناسایی نیازهای آن با در نظر گرفتن اصول و شاخصهایی باید بود. از همین رو به منظور طراحی برنامه درسی و آموزشی هوشمندانه، تعیین مبانی، اصول، شاخصها و راهکارهایی برای شناسایی نیازهای ساحت سیاسی مسألهای اساسی است. (بیان مساله). بنابراین سوال پژوهش عبارت است از اینکه اصول، شاخصها و راهکارهای نیازسنجی در فرایند تربیت و آموزش سیاسی چیست؟ (سوال) بر این اساس نوع تحقیق، یک پژوهش کاربردی محسوب میشود. پاسخ به سوال پژوهش با رویکرد کیفی و از طریق تحلیل مضمون دادههای حاصل از مصاحبه با خبرگان، اسناد سازمانی و بالادستی، منابع نظری و اعتباربخشی در گروه خبرگی حاصل شده است (روش). بر طبق یافتههای پژوهش استمرار، شمول، جامعیت، هماهنگی، مشارکت و اعتبار اصول نیازسنجی محسوب میشود. هر کدام از این اصول دارای مجموعهای از شاخصها میباشند که مبتنی بر آن نیز راهکارهایی پیشنهاد شده است(نتیجهگیری).