مبانی قرآنی معرفت شناسی برنامۀ درسی تربیت سیاسی
نویسندگان
1 دکترای برنامۀ درسی دانشگاه علامه طباطبایی و کارشناس ارشد علوم سیاسی
2 استاد گروه برنامۀ درسی دانشکدۀ روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی
3 دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
doi
چکیده
تربیت سیاسی در جامعه دینی ایران، همواره مستلزم توجه کیفی به مبانی قرآنی بوده است؛ اما در فضای دینی معاصر، به ابعاد وابستگی برنامۀ درسی تربیت سیاسی به معرفتشناسی دینمدارانه توجه جدی نشده است (مسئله)؛ و نیز، این موضوع، در عرصۀ علمی، مورد بررسی موشکافانه قرار نگرفته است؛ از این رو و در این راستا، با پرسش"مبانی قرآنی معرفتشناسی برنامۀ درسی تربیت سیاسی کدام است؟ (سؤال) مواجهایم. گمانه مقاله آن است که:وجود ظرفیت و اختصاص معرفتشناسی قرآنکریم به حوزۀ تربیت سیاسی انسان، در صورت شناخت و شیوه کارآمد تحصیل آن میتواند به برنامهریزان درسی کمک کند تا مسیر تصمیمات خود را برای تربیت سیاسی بر مبانی و شناخت حقیقی استوار نمایند(فرضیه). از این رو مقاله پیش رو، به قصد" تبیین مبانی معرفتشناسی برنامۀ درسی برای تربیت سیاسی"(هدف) به شیوۀ کیفی (تحلیلی و استنتاجی) مبتنی بر قرآنپژوهی(روش) تدوین یافت. در فرآیند پاسخگویی به مسئلۀ یاد شده، با اتکا به آموزههای قرآنی، نتایج شامل:استخراج ابعاد مضامین، مؤلفهها و شاخصهای مبانی معرفتشناسی، آثار و دلالتهای راهبردی آن برای کیفیت بخشی به تصمیمات برنامهریزان و کارشناسان برای تربیت سیاسی ارایه گردید (یافته).
