تدوین الگوی پیشایندهای سرمایه‌های اجتماعی در ورزش دانش‌آموزی

نویسندگان

1 گروه مدیریت ورزشی، واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر، ایران

2 گروه مدیریت ورزشی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران

3 گروه مدیریت ورزشی، واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر، ایران

doi
10.22059/jscm.2023.360055.2421
چکیده

هدف از پژوهش حاضر تدوین الگوی پیشایندهای سرمایه‏های اجتماعی در ورزش دانش‏آموزی بود. پژوهش حاضر از منظر هدف توسعه‏ای‌ـ کاربردی، از نظر داده‏ها کیفی، و از نظر ماهیت و روش اجرا داده‌بنیاد بود. جامعة آماری شامل استادان دانشگاهی و مدیران حیطة ورزش دانش‌آموزی بود. از روش نمونه‌گیری گلوله برفی استفاده شد. جمع‌آوری اطلاعات تا اشباع نظری داده‌ها ادامه یافت و تعداد 21 مصاحبة فردی نیمه‌ساختاریافته انجام گرفت. برای سنجش پایایی در این پژوهش از روش «پایایی بازآزمون» استفاده شد. برای تعیین روایی (تأییدپذیری) یافته‏ها نیز از دو تکنیک جمع‏آوری داده‏ها از منابع متعدد و تحلیل موارد منفی استفاده شد. به‌ منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از استراتژی نظریة داده‌بنیاد رویکرد گلیزر (1978) با استفاده از نرم‌افزار مکس کیودا 10 استفاده شد. با کمک نرم‌افزار در مرحلة کدگذاری باز تعداد 189 کد مستقل باز اولیه (مفاهیم)، 60 کد باز ثانویه (مقوله‌های فرعی)، و در نهایت بر اساس کدهای باز ثانویه 10 مقولة اصلی ایجاد شد. در کدگذاری گزینشی 10 مقولة اصلی شامل عوامل ارتباطی، عوامل هنجاری، عوامل اجتماعی، عوامل زمینه‏ای، عوامل فرهنگی، عوامل اجرایی، عوامل رفتاری، عوامل شخصیتی، عوامل خانوادگی، و عوامل رسانه‏ای تقسیم شدند. در نهایت برای تدوین مدل نهایی پیشایندهای سرمایة اجتماعی 10 مقولة اصلی شناسایی‌شده در 3 بعد اجتماعی و سیستمی و فردی دسته‏بندی شدند.