فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمههدف این پژوهش مقایسه سرسختی، عقده‎های حقارت، سبک‎های مقابله‎ای ‎و انگیزه پیشرفت بین کودکان کار و عادی بود.روش کاراین تحقیق از جهت هدف، کاربردی است و از طرح پژوهش از نوع علی-مقایسه­ای است. جامعه تحقیق حاضر تمام کودکان کار و عادی شهر تهران بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 100 در گروه کودکان عادی و 100 نفر گروه کودکان کار قرار گرفتند. بدین ترتیب پرسشنامه­های پژوهش که شامل سرسختی، کهتری، سبک‎های مقابله‎ای ‎و انگیزه پیشرفت هرمنس بود در بین هر دو گروه پخش و اطلاعات لازم برای تحلیل مورد جمع­آوری قرار گرفت.نتایجنتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که بین سرسختی، عقده­های حقارت و سبک‎های مقابله‎ای ‎بین کودکان کار و کودکان عادی تفاوت وجود دارد؛ آزمون تعقیبی بن فرونی نشان داد که عقده­های حقارت و سبک مقابله­ای هیجان مدار کودکان کار بطور معنی داری بیشتر از کودکان عادی است(0.01 p≤) و سرسختی و سبک مقابله­ای مساله مدار گروه کودکان عادی بیشتر از گروه کودکان کار بود(0.01 p≤)  اما بین کودکان کار و کودکان عادی در انگیزه پیشرفت تفاوت معنی داری دیده نشد.نتیجه ­گیریبا توجه به یافته‌های پژوهش، پیشنهاد می‌شود که برنامه‌های آموزشی و حمایتی برای کودکان کار طراحی شود که بر تقویت سرسختی و مهارت‌های مقابله‌ای مسأله‌مدار تمرکز داشته باشد. همچنین، ایجاد فضایی برای ارتقاء اعتماد به نفس و کاهش عقده‌های حقارت در این کودکان می‌تواند به بهبود سلامت روان و اجتماعی آن‌ها کمک کند.