بررسی نقش ساختاری آموزش هوشمند در ایجاد و توسعة سرمایة اجتماعی

نویسندگان

1 گروه مدیریت و برنامه‌ریزی، دانشکدة مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران

2 گروه مدیریت آموزشی، دانشکدة مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران

3 دانشکدة مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران

4 گروه مدیریت ورزشی، دانشکدة تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

doi
10.22059/jscm.2022.345809.2316
چکیده

اعتبار جهانی و توسعة ملی در هر جامعه‌ای ریشه در اصول آموزشی و اجتماعی آن دارد. همچنین پدیدة جهانی شدن تحولات فناوری نیز به ‌طور هم‌زمان منجر به دگرگونی و هوشمندی در آموزش شده و بحث توسعة سرمایة اجتماعی در سطح کلان و در سطح خرد در درون سازمان‌های آموزشی مطرح شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ساختاری آموزش هوشمند بر ایجاد و توسعة سرمایة اجتماعی، با بکارگیری روش تحقیق کیفی از نوع مرور نظام‌مند، در به روزترین ادبیات مرتبط می باشدوجامعة آماری آن شامل: تجارب و پژوهش‌های صورت‌گرفته در زمینة آموزش هوشمند و سرمایة اجتماعی است. تحلیل داده‌ها بااستفاده از روش فراترکیب و از طریق مرور سیستماتیک مبتنی بر  تجمیع کدهای احصاشده‌ـ شامل ۳۴ کد در بخش ویژگی‌ها، ۲۸ کد در بخش فناوری، ۵ کد در بخش عوامل توانمندساز و تسهیلگر‌ـ و ۱۱ خوشه در آموزش هوشمند می باشد. بر اساس نتایج حاصله ارتباط دوجانبه میان هر دو مؤلفه به توسعة آموزش هوشمند و سرمایة اجتماعی منتهی می‌شود.