فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خوش‌بینی و انطباق‌پذیری مسیر شغلی در موفقیت تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش تحقیق حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی بود. تعداد 445 نفر (288 زن و 157 مرد) از دانشجویان کارشناسی دانشگاه اصفهان با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبی متناسب با حجم، به‌طور تصادفی انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان پرسشنامۀ موفقیت تحصیلی، پرسشنامۀ انطباق‌پذیری مسیر شغلی و مقیاس خوش‌بینی مسیر شغلی را تکمیل کردند. تحلیل‌های همبستگی نشان دادند انطباق‌پذیری و خوش‌بینی مسیر شغلی، هر یک به‌ترتیب 21% و 27% از واریانس موفقیت تحصیلی دانشجویان دختر و متغیر انطباق‌پذیری مسیر شغلی 20% از موفقیت تحصیلی دانشجویان پسر را پیش‌بینی می‌کنند. براساس یافته‌های این پژوهش، دو متغیر انطباق‌پذیری مسیر شغلی و خوش‌بینی مسیر شغلی، پیش‌بینی‌کنندۀ موفقیت تحصیلی بودند؛ این دو متغیر باید مهم‌ترین عوامل در نظر گرفته شده در فرایند مشاورۀ تحصیلی باشند؛ بنابراین، ایجاد و تقویت انطباق‌پذیری مسیر شغلی در دانشجویان و نیز افزایش خوش‌بینی مسیر شغلی در آنان پیشنهاد می‌شود.