فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این تحقیق بررسی نقش میانجی انگیزش در رابطه بین هوش هیجانی مربیان و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان ورزشکار بود. این تحقیق شامل ۳۱۷ دانش‌آموز ورزشکار (۱۶۸ مرد و ۱۴۹ زن، ۱۴ تا ۱۸ ساله) از از رشته‌های ورزشی بسکتبال، فوتبال، والیبال و دوومیدانی بود. از پرسشنامه های استاندارد برای ارزیابی هوش هیجانی مربیان، انگیزش و سازگاری تحصیلی استفاده شد. از نرم افزار ماکرو پروسس نسخه 4 برای تحلیل آماری استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه مثبتی بین هوش هیجانی مربیان و انگیزش (42/0 = r، 001/0 > p) و سازگاری تحصیلی (36/0 = r، 001/0 > p) وجود دارد. علاوه بر این، انگیزش با سازگاری تحصیلی همبستگی مثبت داشت (47/0 = r، 001/0 > p). همچنین، انگیزش به طور معنی‌داری رابطه‌ بین هوش هیجانی مربیان و سازگاری تحصیلی را میانجی‌گری کرد. ([20/0، 08/0] CI %95، 13/0 = b). این یافته‌ها بر نقش هوش هیجانی مربیان در افزایش سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان ورزشکار از طریق افزایش انگیزش تاکید می‌کند و بر ضرورت حمایت عاطفی و انگیزشی در هر دو محیط آموزشی و ورزشی تأکید دارد. همچنین، یافته‌های این تحقیق می‌تواند برای توسعه‌ برنامه‌های آموزش مربیان و سیاست‌های ورزشی مدارس با هدف تقویت رشد جامعه دانش‌آموزان ورزشکار مورد بهره‌برداری قرار گیرد.