فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش، شناسایی روند تحولات جو مدارس ابتدایی ایران بر اساس یافته‌های مطالعات تیمز و پرلز است. بدین ‌منظور، پژوهشگران از داده‌های مطالعات تیمز و پرلز در سال‌های 2006، 2007، 2011، 2015، 2016 و 2019 استفاده کردند. ابتدا داده‌ها در قالب پنج مؤلفه در زمینهٔ جو مدرسه طبقه‌بندی شدند: قانونمندی، ایمنی، حمایت، مراقبت و مشارکت. سپس با استفاده از روش مقیاس‌سازی راش، متغیرها دوباره برآورد شدند. یافته‌ها نشان می‌دهد که روند تغییرات مؤلفه‌های قانونمندی و ایمنی در مدارس ابتدایی کاهشی بوده، ولی روند مؤلفه‌های مشارکت و حمایت افزایشی و مؤلفۀ مراقبت ثابت بوده است. بر این ‌اساس، انجام مداخلات مؤثر به‌منظور بهبود جو مدرسه در مؤلفه‌های ایمنی و قانونمندی، به‌ویژه در نظام تربیت مدرسه‌ای، ضروری است.