فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش طراحی الگویی برای توسعۀ سرمایۀ اجتماعی در آموزش­­وپرورش بود. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی است و در آن از رویکرد کیفی استفاده شد. جامعۀ آماری پژوهش، همۀ صاحبنظران، استادان و مدیران ارشد حوزۀمدیریت­آموزشی و آموزش و بهسازی منابع انسانی استان لرستان بودندکه در آموزش­وپرورش تجربه و حضور داشتند. جهت نمونه­گیری از روش نمونه­گیری هدفمند تا اشباع نظری با تکنیک گلوله­برفی استفاده شد. به منظور جمع‌آوری اطلاعات برای سؤالات پژوهش از ابزار مصاحبۀ ­نیمه­ساختاریافته استفاده شد و با استفاده از سه فرایند همپوش در فرایند تحلیل تئوری مفهوم­سازی بنیادی کدگذاری باز، محوری و انتخابی به تحلیل یافته­ها پرداخته شد . نتایج نشان داد " توسعۀ ساختاری، مدیریتی، فردی ، سازمانی" مقولۀ محوری مطرح هستند. مقوله­های "تعامل، مدیریت دانش،امکانات و تدارکات" عللی تلقی می‌شوند که نقش فعال در ایجاد و توسعه سرمایه اجتماعی در آموزش­­وپرورش دارند. راهبردهای اتخاذ شده عبارت اند از: " فعالیت­های فرهنگی، تفریحی و علمی، شبکه­سازی، و چرخۀ دانش" مشکلات کارکنان، جو محیطی سازمان و گروه کارکنان" شرایط بسترهستند. "استراتژی­های مدیریت منابع انسانی، ساختار و فرهنگ سازمانی" به منزلۀ شرایط مداخله‌گر الگوی پارادایمی مورد توجه قرار گرفتند و پیامدهای توسعۀ سرمایۀ اجتماعی " پیامدهای فردی و سازمانی" هستند.