فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش، ارزیابی کیفیت تدریس الکترونیکی معلمان و سواد اطلاعاتی آنان و پیش‌بینی دل‌زدگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر متوسطة اول شهر آبدانان است. روش پژوهش توصیفی و از نوع هم‌بستگی است. جامعة آماری شامل کلیة معلمان و دانش‌آموزان دختر متوسطة اول شهر آبدانان است. تعداد معلمان 65 نفر است که همه با روش نمونه‌گیری سرشماری انتخاب شدند. همچنین، براساس جدول مورگان 278 دانش‌آموز به‌روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامة محقق‌ساختة ارزیابی کیفیت تدریس الکترونیکی با پایایی 0/81 استفاده شد و روایی پرسش‌نامه با استفاده از روایی محتوا و استفاده از نظر سرگروه‌های آموزشی و معلمان باتجربه و اساتید گروه برنامة درسی تأیید شد. همچنین، متخصصان تعلیم‌وتربیت روایی محتوایی پرسش‌نامة سواد اطلاعاتی را تأیید کردند که پایایی (0/83) آن تأیید شد. علاوه‌براین، متخصصان تعلیم‌وتربیت روایی محتوایی پرسش‌نامة دل‌زدگی تحصیلی را با پایایی 0/81 تأیید کردند. با استفاده از نرم‌افزار اِس‌پی‌اِس‌اِس اطلاعات تجزیه‌وتحلیل شدند. به‌منظور تحلیل داده‌ها از آزمون ضریب هم‌بستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند بین نمرة کل کیفیت تدریس الکترونیکی و میزان دل‌زدگی تحصیلی گروه نمونه رابطة معکوس و معنادار است (0/632-=r). بیشترین مقدار هم‌بستگی در بین مؤلفه‌های مذکور به‌ترتیب عبارت‌اند از: رضایت دانش‌آموز، رضایت معلم، اثربخشی یادگیری و درنهایت فرصت دستیابی به محیط یادگیری. درمقابل، بین مؤلفة کارایی هزینه و تعهد سازمانی با دل‌زدگی تحصیلی رابطة معناداری مشاهده نشد (0/05<p). همچنین، از بین مؤلفه‌های پنج‌گانه بیشترین مقدار تبیین مربوط به مؤلفة توانایی درک موارد حقوقی کاربرد اطلاعات است. بعد از آن، به‌ترتیب مؤلفه‌های توانایی ارزیابی نقادانة اطلاعات و مؤلفة توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات و مؤلفة توانایی دسترسی مؤثر به اطلاعات است که همگی مقادیر معناداری بودند (0/01>p).