فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

Downloaded from www.ceciranj.ir  هدف از پژوهش آموزش نظام ارتباطی تبادل تصویر به مادران و بررسی اثربخشی آن بر استرس مادران، تعامل والد-کودک و مهارت‌های ارتباطی - اجتماعی کودکان آهسته‌گام فاقد گفتار بود. روش پژوهش از نوع شبه­آزمایشی تک­آزمودنی با طرح A-B در نظر گرفته شد. جامعه آماری را کلیه دانش‌آموزان آهسته‌گام فاقد گفتار مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1400-1401 در شهرستان شاهرود تشکیل داد که شامل ۳ دختر و ۲ پسر بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 3 دانش­آموز 9 تا 11 سال (1 پسر و 2 دختر) به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. گروه نمونه به مدت 18 جلسه تحت برنامه آموزشی نظام ارتباطی تبادل تصویر قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش حاضر شامل پرسشنامه سنین و مراحل (ASQ-3)، مقیاس رتبه‌بندی اتیسم گیلیام (GARS-3)، مقیاس رابطه والد- کودک (CPRS) و مقیاس استرس والدین (PSS) بود. یافته­ها نشان داد که در مراحل پس‌آزمون ۱، پس‌آزمون ۲ و پیگیری (به فاصله‌ی یک ماه) برنامه آموزشی نظام ارتباطی تبادل تصویر بر تعامل والد-کودک و مهارت­های ارتباطی - اجتماعی کودکان آهسته‌گام فاقد گفتار، همچنین استرس مادرانشان اثربخش بود. از این­رو، می­توان بیان کرد که برنامه آموزشی نظام ارتباطی تبادل تصویر مورد توجه درمانگران و پژوهشگران قرار گیرد.