فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این پژوهش بررسی و تبیین چالش‏‌های مدیران مدارس دورة ابتدایی شهر اهواز در رهبری مدارس در دوران آموزش مجازی است. در این تحقیق از روشِ کیفی، با رویکرد پدیدارشناسی توصیفی هوسرل، استفاده شده است. قلمرو پژوهش شامل کلیة مدیران مدارس ابتدایی شهر اهواز است. بدین منظور، 8 نفر از مدیران دورة ابتدایی به شیوه‌ای هدفمند، از نوع موارد مطلوب، به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و با آن‌ها مصاحبة نیمه‌سازمان‌یافته صورت گرفت. داده‏‌های پژوهش با استفاده از چرخة تجزیه‌و‌تحلیل کرسول شامل سازماندهی داده‌‏ها، خواندن و یادداشت‌کردن، توصیف، طبقه‏‌بندی و رمزگذاری، تفسیر روایی و پایایی داده‌‏ها و نمایش و تجسم داده‏‌ها استخراج و تحلیل شدند. بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش، مدیران مدارس چالش‌‏های مدرسة مجازی را به ترتیب در محورهایی چون منابع مالی، زمان، همکاری والدین/ خانواده، توسعة حرفه‌‏ای، پاسخ‌گویی به مسئولیت‏‌ها و معلمان/ کارکنان مدرسه شناسایی کردند. علاوه‌براین، مدیران چالش‌‏های دیگر مدارس مجازی را در قالب دو محور «برنامة شاد» و مسائل مربوط به خانواده‏‌ها عنوان کردند. مهم‏‌ترین چالش‏‌های برنامة شاد شامل مواردی چون تعریف‌نکردن سهم کارکنان مدرسه به‌جز معلمان، پایین‌بودن سرعت شبکة اینترنت، مشکل احراز هویت دانش‌‏آموزان و خروج آنان از برنامة شاد، نبود قابلیت مشاهدة گیرندگان پیام برای کاربران و پایین‌بودن کیفیت فایل‏‌های ارسالی در این برنامه بودند. به‌علاوه، مدیران مدارس چالش‌‏های مربوط به خانواده‏‌ها را نیز در دو مضمون بی‌‏بضاعتی و تمکن‌ مالی نداشتن خانواده‏‌ها و بیکاری، طلاق، اعتیاد و بزهکاری والدین عنوان کردند.