فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان شناختی - رفتاری گربه  مقابله‌گر بر میزان جرأت­ورزی کودکان دارای اختلال اضطرابی بود. مطالعه حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش­آزمون– پس­آزمون، پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش-آموزان مبتلا به اختلال اضطرابی شهر تهران در سال تحصیلی 97-1396 بود. در این پژوهش تعداد 30 کودک دبستانی مبتلا به اختلال اضطراب با روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی، در گروه­های آزمایش و کنترل گمارده شدند (در هر گروه 15 کودک). گروه آزمایش به مدت 16 جلسه 60 دقیقه­ای، مداخله شناختی - رفتاری گربه ­ مقابله­گر (کندال، 2006) را دریافت نمودند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه مقیاس چند­بعدی (اضطراب کودکان MASC) و پرسشنامه جرأت­ورزی کودکان (CATS) بود. داده‌های حاصل از پژوهش به­شیوه تحلیل واریانس چندمتغیره و t وابسته با استفاده از نرم­افزار آماری 24-SPSS مورد تجزیه‌وتحلیل قرار­گرفت. نتایج نشان­داد که برنامه درمانی گربه  مقابله­گر بر افزایش جرأتمندی (001/0p<) کودکان مبتلا به اختلال اضطرابی تأثیر معنادار دارد. یافته­های پژوهش حاضر بیانگر آن بود که برنامه درمانی گربه  مقابله­گر با بهره­گیری از راهبردهای سودمند رفتاری با تأکیدی بر عامل­های پردازش اطلاعات شناختی همراه با اضطراب افراد و نیروهای اجتماعی، نوعی ترکیب عقلانی را معرفی می-کند که می­تواند برای افزایش جرأت­ورزی کودکان مضطرب مورداستفاده قرار گیرد.