رتبهبندی روشهای کاربرد فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی ـ یادگیری مدارس
نویسندگان
1 استادیار دانشکدة فنی و مهندسی دانشگاه الزهرا(س)
2 استادیار دانشکدة فنی و مهندسی دانشگاه الزهرا(س)
3 کارشناس ارشد رشتة مدیریت فناوری اطلاعات، دانشکدة فنی و مهندسی دانشگاه الزهرا(س)
doi
چکیده
امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، نقشی اساسی در حوزههای گوناگون بازی میکند. یکی از حوزههایی که با ورود فناوری اطلاعات، دچار تحول اساسی شده، حوزه آموزش است. در این پژوهش، کاربردهای فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی ـ یادگیری، در یکی از حوزههای بزرگ آموزشی یعنی آموزشوپرورش مورد بررسی قرار گرفته است. با مطالعة تجارب کشورهای گوناگون، در زمینة کاربردهای گوناگون فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی ـ یادگیری، این کاربردها در قالب 23 روش متفاوت استخراج شدند. سپس با بهرهگیری از کسب نظر خبرگان فناوری اطلاعات در آموزشوپرورش و براساس ده شاخص متفاوت برای سه مقطع تحصیلی عمومی، متوسطه نظری و هنرستان این روشها ارزیابی شدند. در پایان با بهرهگیری از تکنیک تصمیمگیری گروهی (تاپسیس)، دادههای بهدست آمده مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند و بهترین روشهای نوآورانه برای مقاطع مختلف تحصیلی ارائه و تشریح شدند.
