مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان دبستان های شهرستان زلزله زده بم
نویسندگان
1 کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه الزهرا (س)؛
2 استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا (س)؛
doi
چکیده
تربیت شهروندی یکی از مهم ترین و چالش زاترین وظایف نظام های آموزشی محسوب می شود، به نحوی که در بسیاری از کشورهای جهان، این فعالیت بخش عظیمی از دغدغه های مسئولان آموزشی را تشکیل می دهد، اما آن چه که در این زمینه در ایران شایان توجه است از یک سو توجه ناکافی به مسائل آموزش شهروندی و از سوی دیگر فقدان نگرش و رویکرد مسئله ـ محور برای تربیت شهروندی در شرایط بحران است. مقاله حاضر با تمرکزی ویژه بر روی کودکان زلزله زده بم و مصائبی که بر آنان به واسطه فقدان مهارت های ضروری برای مقابله با حوادث بحرانی رفته است تنظیم شده که خود برخاسته از پژوهشی ویژه برای شناسایی مهارت های موردنیاز آنان پس از فاجعه زلزله بم است.