فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

سرعت رشد و تغییر دانش در رشته های مهندسی، منجر به احساس نیاز به رویکردهای جدید شده‌ است. نظریه ارتباط‌گرایی با قرار دادن یادگیرنده در مرکز یادگیری و ارائه تعریف جدیدی از یادگیری، این مشکل را مرتفع کرده است. موک‌ها، براساس این نظریه، تجربه موفقی بوده‌اند. اخیراً پژوهشگران، هیبریدموک‌ها را با ترکیب خاصیت توزیع پذیری ایکسموک‌ها و خاصیت شبکه‌ای سیموک‌ها، برای کسب مهارت‌های آزاد معرفی و نتایج مثبتی را ارائه داده‌اند. برای دستیابی به هدف پژوهش که شناسایی مؤلفه‌های محیط یادگیری شخصی شده در آموزش مهندسی با فناوری هیبرید موک می‌باشد، با روش تحلیل محتوای کیفی، مؤلفه‌ها در سیموک‌ها و ایکسموک‌ها، بررسی گردید. بدین منظور از جامعه آماری پژوهش‌های الکترونیکی مرتبط، 41 پژوهش داخلی و خارجی به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شد. سپس داده‌ها، با مصاحبه با 7 نفر از صاحبنظران این حوزه، به اشباع نظری رسید. پس از آن داده‌ها تحلیل کیفی و مضامین مرتبط کدبندی و مقوله‌های خودآموزی، خودانگیزشی، خودراهبری، شخصی‌سازی، ارزش‌سنجی ارتباط، ایجاد تقویت و حذف ارتباط و بسترشبکه اجتماعی در دو گروه استقلال فردی و شبکه ‏سازی بدست آمدند.