اثربخشی کارگاه مهارتافزایی کوتاهمدت گیربکس اتوماتیک بر مبنای مدل ارزیابی کرک پاتریک
نویسندگان
1 عضو هیات علمی/دانشگاه صنعتی شریف
2 استاد/دانشگاه صنعتی شریف
doi
10.22047/ijee.2023.351897.1928چکیده
برگزاری کارگاههای مهارتافزایی کوتاهمدت میتواند فرصتی مناسب برای افزایش عملکرد و توسعه توانمندیهای افراد متخصص برای رشد و توسعه همهجانبه جامعه باشد. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی برگزاری کارگاههای مهارتافزایی کوتاهمدت تعمیرات گیربکس اتوماتیک خودرو به مدت سه سال برای جامعه آماری 142 نفره میباشد. ابتدا الزامات و مقدمات برگزاری کارگاه مهارتافزایی استاندارد در چهار سطح نیازسنجی، برنامهریزی، اجرا و ارزشیابی اثربخشی آموزشی انجام شد. پس از آن با انتخاب تربیت مدرسین حائز شرایط و آموزش آنها و کسب شرایط تخصصی موردنیاز، طی بازه زمانی سهساله به آموزش و پایش وضعیت 142 نفر از افرادی که در این کارگاهها شرکت کرده بودند، پرداخته شد. نتایج این پژوهش نشان میدهد که فقط 42 درصد از این جامعه آماری در حوزه تخصصی مذکور به ادامه فعالیت پرداختند و 58 درصد به دلایل مختلف از ادامه فعالیت باز ماندند. تنها 22 درصد موفق به کسب نمرات خوب و عالی ارزیابی سطح نتایج بر مبنای الگوی ارزیابی کرک پاتریک شدند. 20 درصد از افراد همچنان در این حوزه تخصصی شاغل هستند درحالیکه نمرات ارزیابی سطح نتایج آنها در حد ضعیف و متوسط باقیمانده است و انگیزهای به بهبود سطح ارزیابی خود ندارند.