آسیبشناسی آموزشهای مهارتی بر مبنای الگوی سهشاخگی: مطالعه موردی استان کردستان
نویسندگان
1 استاد گروه مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان
2 دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه سمنان
3 دانشجوی دوره دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه سمنان
doi
10.22047/ijee.2019.155890.1590چکیده
تحقیق حاضر با هدف شناسایی آسیبهای موجود در سازمان آموزش فنی و حرفهای (شامل سه بعد فرایند، ساختار و محیط) انجام شده است. رویکرد پژوهش حاضر از نظر روش، کیفی بود و سازمان مورد مطالعه آموزشهای فنی و حرفهای استان کردستان بود و لذ،ا مشارکتکنندگان در پژوهش طیف متنوعی از مدیران و کارشناسان بودند. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمهساختار یافته بود. مصاحبهها با توجه به سطح اشباع نظری تا 18 نفر انجام شد. بر اساس یافتهها، سازمان آموزش فنی و حرفهای استان کردستان در هر سه بعد فرایندی، ساختاری و محیطی دچار آسیب است. بعضی از راهبردهای مهم این پژوهش عبارت از: توجه به پتانسیلهای منطقهای در فرایند نیازسنجی آموزشی، برنامهریزی برای ارتقای مهارتهای کلیدی اقتصاد دانشبنیان همانند خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی، برنامهریزی برای آموزش مهارتهای نرم همانند کار تیمی و اخلاق کار به کارآموزان و پیادهسازی مدیریت یکپارچه آموزشهای مهارتی است.
