بررسی کیفی نقش بازتاب در حل مسئلۀ ریاضی دانشجویان مهندسی
نویسندگان
1 دانشجوی دوره دکتری بخش آموزش ریاضی، دانشکده ریاضی و کامپیوتر دانشگاه شهید باهنر کرمان
2 دانشیار بخش آموزش ریاضی، دانشکده ریاضی و کامپیوتر، دانشگاه شهید باهنر کرمان
3 دانشیار بخش آموزش ریاضی، دانشکده ریاضی و کامپیوتر، دانشگاه شهید باهنر کرمان
doi
10.22047/ijee.2017.65851.1420چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی کیفی نقش بازتاب فراشناختی در حل مسئله ریاضی دانشجویان مهندسی است. جامعۀ آماری تحقیق شامل دانشجویان مهندسی عمران، مکانیک و الکترونیک است که در سال تحصیلی 94-1393 در دانشگاه شهید باهنر کرمان مشغول به تحصیل بودند و تعداد 12 نفر از آنان با استفاده از نمونهگیری هدفمند برای انجام مصاحبه انتخاب شدند. در این مقاله بازتاب فراشناختی بر روی حل مسئله دانشجویان مهندسی در دو مقولۀ دانش و نظارت فراشناختی موردبررسی قرار گرفته است. نتایج این تحقیق نشان داد که «بازتاب»میتواندتواناییحلمسئلهریاضیدانشجویانمهندسیراافزایشدادهوتواناییکنترلوارزیابیدرستیدرشرایطحلمسئلهبهآنهابدهد.این پژوهش نشان میدهد حل مسئله امروزه چیزی فراتر از راهحلهای جزئی و بهکاربردن آنها برای حل مسائل در دسترس است بلکه میتواند راهی برای تشویق دانشجویان مهندسی باشد تا با علم مهندسی به حل مسائل دنیای واقعی بپردازند؛ زیرا حل مسائل دنیای واقعی فراگیران را به استدلال و قضاوت در سطوح بالاتر و همچنین یافتن ایدههای جدید وامیدارد.