تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازهای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعة موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران)
نویسندگان
1 دانشیار دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران
2 کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری، پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران
doi
10.22047/ijee.2017.60690.1406چکیده
مدلسازی یکی از فنون ذهنی بشر است که نهتنها برای اهداف علمی، بلکه برای انجام امور روزمره بشر به دفعات مورد استفاده قرار گرفته است. در این روش دانشجویان باتوجهبه دانش سازهای به آزمون آموختهها و تجربیات خود میپردازند و آشنایی با ساختارها و سیستمهای ساختمانی بهصورت عملی و تجربی از مهمترین ویژگیهای این سیستم است. در این پژوهش سعی بر آن است تا با استفاده از مدل یادگیری بلوم، در آموزش درس سیستمهای ساختمانی در مقطع کارشناسی معماری دانشگاه تهران به ارتقای میزان یادگیری مفاهیم سازهای در دانشجویان معماری بپردازد. روش تحقیق بهکارگرفتهشده در این مقاله، روش تحقیقات کاربردی و بر اساس خصوصیت موضوع روش توصیفی است. نتایج حاصل از پروژههای ارائهشدة دانشجویان مبین این امر است که مطابق مدل یادگیری بلوم، مدل سازهای فیزیکی شیوهای مناسب در شناخت رفتار سازهای است و شرایط لازم برای یادگیری و آزمودن آموختههای دانشجویان فراهم میشود.
