فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

اهداف: هدف از پژوهش حاضر شناسایی موانع استفاده از بسترهای یادگیری مبتنی بر متاورس در نظام آموزشی می‌باشد.مواد و روش‌ها: این پژوهش به روش آمیخته اجرا شده است. در بخش کیفی از شیوه تحلیل مضمون و مصاحبه نیمه ساختاریافته جهت شناسایی مفاهیم استفاده شده است. جامعۀ آماری این بخش، خبرگان علمی و متخصصان دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه اصفهان بودند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. در مجموع 95 کد باز از مصاحبه استخراج شد. پس از پالایش و دسته‌بندی 37 مانع به عنوان موانع اصلی شناسایی شد. در بخش کمی پژوهش، پرسشنامه‌ای جهت رتبه‌بندی موانع شناسایی شده مرحله قبلی، بین 65 نفر از متخصصان دانشگاهی با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس توزیع شد. داده‌ها با استفاده از آزمون فریدمن در نرم‌افزار SPSS رتبه بندی شدند.یافته ‌ها: نتایج نشان داد که موانع سرعت پایین اینترنت، ضعف زیرساخت‌ها، نبود مطالعات دانشگاهی، تقابل سنت و مدرنیت، نیروی انسانی فرسوده و عدم استفاده از نیروهای توانمند به عنوان مهم‌ترین موانع استفاده از بسترهای مبتنی بر متاورس در نظام‌های آموزشی می‌باشند. یافته‌های این مطالعه اهمیت بررسی این موانع را برای تسریع پذیرش پلت‌فرم‌های یادگیری مبتنی بر متاورس نشان می‌دهد.نتیجه‌گیری: سیاست‌گذاران باید بر روی توسعه زیرساخت‌های فناوری سرمایه‌گذاری کنند، فرصت‌های آموزشی را برای مربیان و اساتید فراهم کنند و چارچوب‌های آموزشی را توسعه دهند که با تجربیات یادگیری در این محیط همسو باشد. علاوه بر این، همکاری بین ذینفعان آموزشی، توسعه‌دهندگان فناوری و محققان برای توسعه دستورالعمل‌ها، استانداردها و بهترین شیوه‌ها برای یکپارچگی مؤثر مهم است.