فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

اهداف: ورود به دانشگاه موقعیت حساسی است و اغلب با تغییرات مهمی توام میباشد که منجر به ایجاد مشکلات جدیدی در روابط سازگاری با محیط میگردد. استاد مشاور با هدف رفع مشکلات دانشجو یکی از مهمترین راهبردهای پیشگیری از مشکلات آموزشی و غیرآموزشی در دانشگاه است و علاوه بر این با توجه به تاثیری که پاندمی کووید-19 بر نحوه مشاوره اساتید راهنما بصورت مجازی گذاشت لذا هدف از این مطالعه بررسی وضعیت موجود و تبیین چالش های طرح منتور شیپ مجازی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان درمقایسه با حالت حضوری میباشد.مواد و روش ها: مطالعه ی حاضر توصیفی- مقطعی است و جامعه پژوهش شامل دانشجویان رشته ی پزشکی متشکل از 100 نفر باآموزش مجازی و 96 نفر با آموزش حضوری بودند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه پژوهشگر ساخته استفاده شد. برای آنالیز داده ها از نرم افزارSPSSنسخه16 استفاده شد.یافته ها: نتایج حاصل از مطالعه نشان میدهد بین میانگین معدل دو گروه اختلاف معناداری وجود دارد و میانگین معدل و دروس پاس شده در گروه با آموزش مجازی بیشتر از گروه دیگر میباشد با این حال رضایت دانشجویان از استاد مشاور خود در سطح پایینی قرار داشت.(P value<0.05) نتیجه گیری: افزایش پیشرفت تحصیلی دانشجویان در آموزش مجازی میتواند با زمان بیشتری که دانشجویان برای درس خواندن میتوانند اختصاص دهند ارتباط داشته باشد یا اعتبار و پایایی آزمون ها و نحوه ی امنیت آزمون برای جلوگیری از تقلب باید مورد ارزیابی قرار گیرد زیرا یکی از چالش های فرآیند آموزش بصورت مجازی، امتحانات است.