فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: شهر دانش امروزه یکی از موضوعات مهم در توسعه شهری به شمار می­‌رود. شهر دانشی، شهری است که به منظور توسعه­ دانایی محور اقدام به تشویق، تولید مداوم دانش، خلاقیت مستمر، اشتراک‌­گذاری، ارزیابی، نوسازی و به‌روزرسانی دانش کرده است. با توجه به اهمیت  دانش در شهر دانش هدف پژوهش حاضر این است که به شناسایی تأثیر مؤلفه­‌های کلیدی شهر دانش در انتقال دانش بپردازد. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی است. جهت گردآوری اطلاعات از شیوه­‌های کتابخانه‌­ای و میدانی استفاده گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش یک پرسشنامه بسته بود که متشکل از 110 پرسش است. جهت تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه در این پژوهش از روش روایی محتوا با نظر خبرگان استفاده شده است. در این پژوهش برای تعیین پایایی پرسشنامه از دو معیار پایایی مرکب (CR) و میانگین واریانس استخراج شده (AVE) استفاده گردیده است. اساتید رشته علم­ اطلاعات و دانش­‌شناسی که در حوزه مدیریت دانش دارای تخصص بودند، جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. در پژوهش حاضر تعداد 30 نفر با استفاده از روش نمونه­‌گیری هدفمند انتخاب شدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم­‌افزار SPSS و PLS  استفاده شد. یافته‌­ها: یافته­‌های به دست آمده در پژوهش حاضر نشانگر آن است که مؤلفه‌­های کلیدی شناسایی شده شهر دانش شامل 7 مؤلفه عبارت از شرایط اجتماعی، وضعیت استراتژیک، وضعیت تکنولوژیک، شرایط سیاسی، وضعیت مالی، شرایط محیطی و در نهایت مدیریت شهری است. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر هر کدام از مؤلفه‌­ها بر انتقال دانش پرداخت که مؤلفه­‌های وضعیت استراتژیک، مؤلفه شرایط سیاسی، مؤلفه وضعیت مالی و مؤلفه شرایط محیطی تأثیر معنی‌داری بر انتقال دانش دارند و در مقابل مؤلفه‌­های شرایط اجتماعی، مؤلفه شرایط تکنولوژیک و مؤلفه مدیریت شهری تأثیری بر انتقال دانش ندارند. نتیجه­‌گیری: نتایج کسب شده نشان داد که در انتقال دانش نیز مؤلفه‌های شهر دانشی می­توانند نقش مهمی را ایفا کنند. به نظر می­‌رسد که باید به تقویت بسترسازی مؤلفه‌­های وضعیت استراتژیک، مؤلفه شرایط سیاسی، مؤلفه وضعیت مالی و مؤلفه شرایط محیطی که در انتقال دانش تأثیر مثبت و معنی‌داری دارند، پرداخته شود، چرا که انتقال دانش می‌­تواند در توسعه و بهره‌­وری شهر دانش نقش مهمی را داشته باشد.