فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: اساتید مهم­ترین عامل مؤثر در تعلیم و تربیت دانشجویان هستند. شناسایی معیارهای یک استاد توانمند و تلاش در جهت تقویت و بکارگیری آنها در امر تدریس توسط استادان، موجب ارتقاء فرآیند یادگیری می­شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی ویژگی­های یک استاد توانمند از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود.روش کار: این مطالعه توصیفی به صورت مقطعی انجام شد. دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز جامعه آماری آن را تشکیل می­دادند. حجم نمونه 250 نفر محاسبه گردید و نمونه­گیری به روش طبقه­ای-تصادفی انجام شد. ابزار گردآوری داده­ها پرسشنامه­ای بود که روایی و پایایی آن در پژوهش­های قبلی تایید شده بود. در این پرسشنامه 4 حیطه دانش­پژوهی، روش تدریس، شخصیت فردی و توانائی در ارتباط اندازه­گیری شدند. داده­ها از طریق آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، درصد فراوانی) و تحلیلی (آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه) در SPSSتحلیل شد.یافته ها: مهم­ترین خصوصیات یک استاد توانمند ازدیدگاه دانشجویان به ترتیب تسلط استاد بر درس مورد تدریس (41/0± 9/4)، شیوائی بیان (46/0± 78/4) برآورد شد. از طرفی دیگر، قاطعیت و سخت گیری (02/1 ± 58/3)، سابقه تدریس (01/1 ± 9/3)، ازویژگی­هایی بودند که دانشجویان کمترین اهمیت را برای آن قائل بودند.نتیجه‌گیری: روش تدریس مهم­ترین ویژگی یک استاد توانمند از دیدگاه دانشجویان بود. بنابراین لازم است دانشگاه­‌ها این ویژگی را در جذب اساتید لحاظ کنند و یا اساتید را از طریق کارگاه­‌های روش­‌های تدریس و چگونگی برقراری ارتباط با مخاطب برای آموزش بهتر آماده سازند.