فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف پژوهش حاضر، واکاوی مولفه­های سازنده فرهنگ مدارس ابتدایی شهرستان ساوه با استفاده از تحلیل مضمون است.مواد و روش ها: روش برحسب هدف، کاربردی برحسب نوع داده، آمیخته (کیفی-کمی) از نوع اکتشافی برحسب زمان گردآوری داده، مقطعی و برحسب ماهیت و روش اجرا در بخش کیفی تحلیل مضمون و در بخش کمی توصیفی پیمایشی بود. جامعه‌آماری بخش کیفی، خبرگان شامل اعضای هیئت‌علمی دانشگاه­ها و مدیران با سابقه در آموزش و پرورش و مدیران مدارس بودند. جامعه‌آماری بخش کمی، تعداد 336 نفر از کلیه مدیران و معلمان ابتدایی شهرستان ساوه بودند.یافته ها: یافته‏ها نشان داد: تعداد 3 مضمون فراگیر، 14 مضمون سازمان­دهنده و 85 مضمون پایه برای فرهنگ مدارس ابتدایی شهرستان ساوه شناسایی شد که عبارتند از: زیرساخت‏های فرهنگی با 5 مضمون سازمان دهنده و 22 مضمون پایه شامل فرهنگ بومی خانواده­ها، جو روانی فرهنگی، مدیریت و برنامه­ریزی فرهنگی، برنامه درسی و سیاست­ها و رویکردهای آموزشی؛ عوامل فرهنگ­ساز با 4 مضمون سازمان دهنده و 20 مضمون پایه شامل نوگرایی و پویایی فرهنگی، سرمایه­های سازمانی، فضای آموزشی مبتنی بر فرهنگ بومی و توانمند سازهای فرهنگی؛ و مدرسه با تراز فرهنگ ایرانی- اسلامی با 5 مضمون سازمان دهنده و 43 مضمون پایه شامل رشد همه­جانبه فرهنگی دانش‌آموزان، شکل‌گیری اخلاق حرفه‌ای فردی، مدیریت بهینه مدارس، توسعه علمی مدارس و ارتقای عملکرد مدارس.نتیجه گیری: نتایج نشان داد معیار کلی برازش برای سازه زیرساخت‏های فرهنگی برابر 627/0، سازه عوامل فرهنگ‌ساز برابر 661/0 و سازه مدرسه با تراز فرهنگ ایرانی- اسلامی برابر 674/0 است.