فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: هدف پژوهش حاضر ارائه مدل مدیریت ناب نظام آموزش  عالی کشور به روش داده بنیاد بود.روش: روش پژوهش برحسب هدف، بنیادی -کاربردی برحسب نوع داده، (کیفی) از نوع اکتشافی؛ برحسب زمان گردآوری داده، مقطعی و برحسب روش گرداوری داده‌ها ، پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان آموزش‌ عالی بود. برای تعیین نمونه ها از روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند استفاده شد که 20 نفر با استفاده از اصل اشباع به عنوان حجم نمونه، در نظر گرفته شدند. برای گردآوری داده ها از ابزارهای مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد. برای حصول اطمینان از روایی ابزار در بخش کیفی پژوهش از نظرات اساتید آشنا با این حوزه و متخصصان دانشگاهی که در این حوزه خبره و مطلع بودند استفاده شد. پایایی بازآزمون و روش توافق درون موضوعی برای محاسبه پایایی مصاحبه‌های انجام گرفته استفاده شد. روش تحلیل داده‌ها در بخش کیفی مدل نظریه داده بنیاد و روش مصاحبه بود.یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که از میان 92 شاخص (گویه) موجود، 17 مولفه‌ی اصلی قابل شناسایی است. نتایج نشان داد که مولفه های مقوله محوری شامل، تفکر ناب، تعهد ناب و فرایند ناب، مولفه های تاثیرگذار شامل مدیریت دانش، رهبری ناب و جو سازمانی آکادمیک. مولفه های پیامدی، شامل عملکرد نوآورانه، مزیت رقابتی پایدار و در نهایت شاخص‌های برازش مدل نشان داد که مدل نهایی پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود.نتیجه گیری: در این پژوهش مدل مدیریت ناب نظام آموزش  عالی کشور به روش داده بنیاد ارائه شد که نتایج آن به منظور ارتقای کیفیت دانشگاه­های سراسر کشور می­تواند مفید باشد.