ارائه مدلی جهت ارزیابی توانمندی حرفه ای منابع انسانی غیر هیات علمی دانشگاه های آزاد استان تهران

نویسندگان

1 عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

2 دانشجوی دکتری،گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه ازاد اسلامی، رودهن، ایران

3 عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران

doi
10.22118/edc.2022.369016.2208
چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه مدلی جهت ارزیابی توانمندی حرفه ای اعضای غیر هیات علمی دانشگاه های ازاد استان تهران می باشد.روش کار: روش پژوهش آمیخته کیفی و کمی است. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی کارکنان غیر هیات علمی استان تهران (نفر3069) که درسال 1401 در واحدهای دانشگاهی اشتغال داشتند می باشند. براساس جدول مورگان ، 345 نفر از جامعه مذکور انتخاب شدند. برای پیشگیری از افت احتمالی حجم نمونه 450 نفر در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد. برای این منظور 6 دانشگاه در استان انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه محقق ساخته شامل 9 مولفه است. این مولفه ها و زیر مجموعه آنها به صورت پرسش نامه ای ساخته شد؛ پس از جمع اوری اطلاعات با استفاده از تحلیل عاملی و رگرسیون و برای پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ 834/0 محاسبه گردید.نتایج: یافته های پژوهش نشان می دهد از 53 زیر مولفه مرتبط با مولفه های اصلی 36 نشانگر با کل 9 مولفه مورد نظر دارای همبستگی معنی دار است.نتیجه گیری: تحلیل مسیر نشان داد که مدل پیشنهادی از 3 عامل مهم شامل مراحل اجرای چارچوب معنی دار بودن (90/0)، داشتن حق انتخاب (92/0)، موثر بودن (92/0)، و مولفه شایستگی در شغل (83/0) در افزایش توانمندی های حرفه ای منابع انسانی غیر هیات علمی نقش منفی ایفا می کند.