کیفیت آموزش مجازی ارائه شده در سامانه نوید در دوران اپیدمی کووید-19 از نظر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
نویسندگان
1 کارشناس بیولوژی و کنترل ناقلین بیماریها، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
2 عضو هیات علمی، گروه حشره شناسی پزشکی و مبارزه با ناقلین، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
3 عضو هیات علمی، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
4 عضو هیات علمی، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
5 عضو هیات علمی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
6 عضو هیات علمی، گروه داروسازی بالینی، دانشکده داروسازی،دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
7 عضو هیات علمی، گروه انگل شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
8 عضو هیات علمی، گروه حشره شناسی پزشکی و مبارزه با ناقلین، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
doi
10.22118/edc.2021.301962.1871چکیده
امروزه یادگیری الکترونیک، بخش جدایی ناپذیر از نظام آموزشی است که با توجه به مزایای فراوان و اپیدمی کووید 19 به صورت ابزاری کاربردی برای اجرای برنامه های آموزشی در بسیاری از دانشگاهها در آمده است. هدف مطالعه حاضر ارزیابی کیفیت آموزش مجازی از نظر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود. دادههای این مطالعه توصیفی ـ تحلیلی با استفاده از پرسشنامه ای محقق ساخته با 5 مؤلفه اصلی شامل محتوای آموزشی، زیرساختهای فناورانه، محیط آموزشی، ارزیابی و بازخورد و تعامل دانشجو با استاد بر اساس مقیاس لیکرت جمع آوری شد. پس از تعیین روایی و پایایی، پرسشنامه توسط 404 دانشجو تکمیل شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 صورت گرفت. میانگین نمره های محتوای آموزشی 29/10 ± 75/20، زیر ساخت های فناورانه 89/5 ± 50/13، محیط آموزشی 61/6 ± 31/18، ارزیابی و بازخورد 85/6 ± 80/26و تعامل استاد و دانشجو 73/5 ± 64/16، به ترتیب در سطح متوسط، متوسط، متوسط ، خوب و متوسط گزارش شد. رضایت کلی دانشجویان به شیوه آموزش مجازی در سامانة نوید 59/2 ± 49/5 و بررسی و نظارت مرکز مطالعات و توسعة آموزش پزشکی، بر کیفیت محتوای آموزشی ارائه شده43/1 ± 56/2 محاسبه گردید. با توجه به مزایای اقتصادی، آموزشی، فرهنگی و زمانی آموزش مجازی پیشنهاد می شود که در نیمسال های آینده و در زمان پسا بحران، مسئولین و سیاستگزاران دانشگاه جهت آموزش ترکیبی برنامه ریزی لازم را داشته باشند.
