فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از پژوهش حاضر شناسایی عوامل مؤثر بر عدالت آموزشی و نقش آن در پویایی و شادابی دانشجویان دانشگاه پیام نور استان تهران جهت ارائه مدل بود. روش پژوهش ترکیبی از نوع طرح تحقیق آمیخته اکتشافی (کیفی- کمی) بود. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل (خبرگان دانشگاهی، اعضای هیئت‌علمی و مسئولین دانشگاهی) جهت اتفاق نظر در روش دلفی بودند،  حجم نمونه  در بخش کیفی با در نظر گرفتن قانون اشباع به تعداد 17 نفر تعیین شد. و در بخش کمی جامعه آماری، شامل دانشجویان پیام نور استان تهران بود. در بخش کمی حجم نمونه به تعداد 274 نفرتعیین شد. روش نمونه­گیری در بخش کمی به روش تصادفی خوشه­ای چندمرحله‌ای بود. روش جمع­آوری اطلاعات به ­روش کتابخانه­ای، و ابزار اندازه­گیری در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی شامل پرسشنامه محقق ساخته، که سؤالات آن برگرفته از داده­های حاصل از مصاحبه بود..  به منظور تجزیه و تحلیل داده­ها در بخش کیفی از تکنیک دلفی و در بخش کمی از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری و تحلیل رگرسیون از نرم‌افزارهای SPSS22 و لیزرل استفاده شده‌ است. یافته­ها  نشان داد عوامل مؤثر بر عدالت آموزشی که شامل سه بعد(1-عدالت توزیعی ، 2-عدالت تعاملی، 3-عدالت رویه­ای) می­باشد، به میزان 45 درصد در پویایی دانشجویان که شامل دو بعد (1-فناوری محوری ، 2-یادگیرنده محوری) و به میزان 55 درصد در  شادابی دانشجویان دانشگاه پیام نور استان تهران است.