فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

توجه به رویکرد سلامت‌محور در ارائه دروس معارف اسلامی برای دانشجویان علوم پزشکی می‌تواند منشأ پویایی و کارامدی این دروس گردد. هدف این مطالعه بررسی امکان پذیری ارائه دروس مبانی نظری اسلام  با رویکرد به مباحث حوزه سلامت و ارائه چارچوب کلی برای تدوین سرفصل‌های جدید این دروس است. این مطالعه با رویکرد کیفی و در سال تحصیلی 99-98 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام گرفت. نمونه گیری به شکل هدفمند و شامل 22 نفر از مدرسان دروس مبانی نظری اسلام در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، کارشناسان حوزه معارف اسلامی و متخصصان حوزه سلامت و آشنای به مباحث حوزه معارف اسلامی بودند. ابزار مطالعه پرسشنامه بازپاسخ محقق ساخته و اجماع نظرات با روش گروه اسمی و دلفی انجام شد. تمامی مشارکت کنندگان ارائه دروس مبانی نظری اسلام را با رویکرد سلامت محور از جهت اهداف این دروس و ارائه به‌حسب ابعاد سلامت (جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی ) امکان‌پذیر دانستند. 60 درصد معتقد بودند امکان ارائه به‌حسب سرفصل‌های مصوب وجود دارد. 100 درصد این رویکرد را برای دانشجویان علوم پزشکی مفید و ضروری دانستند. سرفصل‌ها و موضوعات پیشنهادی با رویکرد سلامت‌محور، موردتوافق 72 درصدمشارکت کنندگان قرار گرفت. بر این اساس رویکرد سلامت‌محور در دروس مبانی نظری اسلام از جهت اهداف، سرفصل‌ها و ابعاد سلامت امری ممکن و ارائه آن برای دانشجویان پزشکی مفید و ضروری می‌باشد. امکان‌پذیری این رویکرد می‌تواند پایه و اساس ایجاد تحول، نوآوری و درنتیجه کارامدی بیش تر این دروس باشد. سرفصل ها و موضوعات پیشنهادی زمینه مناسبی را برای بازنگری این دروس فراهم می‌نماید.